10月22日，学校党委副书记、院长徐运国在浙江工业大学举办的第九届“浙派”中职名校长培养工程培育班上作专题报告，题为《系统思维与使命担当：新时代职业院校校长领导力提升之道》。报告围绕新时代职业院校校长应具备的领导力，从时代坐标、系统思维、自我革命、行动路径与个人素养五个方面展开深入阐述，为参训校长提供了系统而务实的管理思路与发展方向。
徐运国在报告中指出，校长领导力的提升首先要“审时度势”，把握国家战略、产业变革、技术发展与人口结构变化带来的机遇与挑战，主动拥抱教育变革。他强调要运用“八大关系”的系统思维方法，统筹处理好学校发展中的各类关键问题。在“刀刃向内，自我革命”部分，他提出通过“十问明责”“十问砺行”等方式，推动领导干部和教师队伍不断反思与提升。此外，他详细介绍了学校“1365行动”计划的迭代升级与落地经验，强调通过系统谋划与持续行动推动学校实现高质量发展。报告最后，他强调，校长应不断淬炼个人素养，努力成为“懂教育的政治家、有情怀的实干家、善学习的开拓者、会团结的凝聚者、守底线的干净人”。
整场报告内容翔实、案例生动，受到与会校长的广泛好评。大家认为，徐运国的分享为新时代职业教育高质量发展提供了可借鉴的实践路径，有助于推动各校在深化产教融合、提升治理能力方面迈出新步伐。此次报告也为两地职业教育交流搭建了桥梁，进一步推动了职业教育高质量发展经验的互鉴共享，为后续两地职教领域深化合作奠定基础。
